你在閱讀的時候看到了什麼？
是文字帶給你的衝擊？
還是圖片帶給你的感動？
大塊文化企畫部日前訪問到新手書店店長 - 鄭宇庭先生，來跟大家聊一下關於「閱讀」這件事情，他看到了什麼？
訪談錄如下：
1. 英文形容一個人沉浸在閱讀之中時，經常使用漂浮在河上的隱喻：英文會說我們被敘事「帶著走」（carried along），就好像搭乘著一艘無槳的小船。對您而言，沉浸閱讀之中是怎樣的風景呢？
答：對我而言，讀書是一路往前走，那是可以和外在世界共同存在的美好，讀書時，我的整個感官都是打開的，蟲鳴鳥叫與車水馬龍都在身邊發生，唯一遺忘的，是「時間」。
2. 做為一位書店店長，能簡單跟大家分享一下您對於這本書的心得嗎？
答：對經營一家關心閱讀「新手」的書店老闆而言，能遇見曼德森的《我們在閱讀時看到了什麼？》真是太美好，這是一本講閱讀也講思維操作模式的理論書，所謂文本分析，佛洛伊德早告訴我們可以和心理狀態拉上關係，讀完之後，儼然是一趟自我認知之旅。
如果這樣舉例聽起來很難，我個人非常建議讀者先翻閱第195-226頁的「共同創作」，讓我們先瞭解作者是多觀察入微。我們在閱讀之前，都已有了太多的先備知識，來累積我們對閱讀的認識，可以很明確的說，閱讀從來都不是一個單方面的接收，而是有來有往的對話與討論，甚至是「共同創作」，若要真正舉例：閱讀，通常就是一段「虛擬實境」的經歷。
我喜歡這本書的討論，更深一層的理解我自己閱讀時的心理狀態。
3. 作者彼得．曼德森在書中不斷重申：「看到」與「知道」是兩回事。人稱會改變意義，但不會改變角度，不會改變我們看的方式。能為我們舉個例子說明嗎？
答：這題有趣。想想台灣的「政黨政治」，或者乾脆一點，思考一下你對「中華民國」這四個字的反應。
4. 曼德森提到：「方格之間的空白是漫畫的特徵。一條條的空白，不斷提醒著讀者漫畫家沒畫出來的東西，也讓人注意到創作者的框架能力。」文學作品中的框架也許不那麼明顯，但作者不同，呈現出來的框架也是截然不同。作為新手書店的負責人，你都是如何框架出書店的選書調性呢？
答：持續不斷，週週選書進新書，透過觀察讀者的購書習性，去調整選書；當然先把框架拿掉，想想「新手」讀書的需要，去符合這樣的準則，讓書店的書，多元有看頭。
5. 您會希望推薦這本書給什麼樣的讀者呢？
答：自以為對閱讀很瞭解的人，我們都該當個「新手」，透過閱讀，去更認識自己未知的領域。
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